Halldórsmót í skák

Síðasti tíminn í hlekk 2 (og eini þessa viku – menningarferð og skákmót) 

Skoðum áherslur, blogg og fréttir. 

Umræða um námsmat og næstu vikur.

Evo-Devo (Despacito Biology Parody) | A Capella Science

Menningarferð til höfuðborgarinnar.

Nemendur ljúka könnun frá því á þriðjudag og skila.

Hægt að nota tímann í tölvuveri og gera samantekt fyrir 2. hlekk.

Efnafræðisveifla byrjar í næstu viku.

skipulag vikunnar:

Byrjum á að klára umræðuverkefni síðustu viku.

á morgun verður Afhent könnun sem á að skila aftur sem fyrst……. í síðasta lagi á fimmtudag.

Fimmtudagurinn nýtist í að gera upp þennan hlekk og skila inn á bloggið.

Nýr hlekkur byrjar í svo í næstu viku.  Þar sem við rifjum upp efnafræði frá 8.bekk og bætum við….

• áhersla á að stilla efnajöfnur
• hraða efnahvarfa – útvermið og innvermið
• sýrustig – sýrur og basa

Tíminn nýtist til að undirbúa umræðufund næsta mánudag.  

Umfjöllunarefni sjá færslu þriðjudagsins.

Ótrúlega margt í boði – sumt sama og síðast en líka nokkuð af nýjum spennandi stöðvum sem tengjast blóðflokkum.  Vandaðu valið og mundu að skila á blogginu.

1. Lítil spjöld – hugtök og skilningur – spurningaleikur
2. Lifandi vísindi nýjasta tölublaðið 11/2017 fullt af spennandi fréttum t.d. Verksmiðjuframleitt blóð bls. 11, Genaklippur bls. 21 og Rækta ofurdýr bls. 39……..svo má kíkja í eldri blöð eins og 12/2014 Erfðavísar  eða  8/2015 bls. 38 Erfðafræðilegar ofurhetjur.
3. Frétt – Kári og rannsóknir á Alzheimersjúkdóminum og eða Vilja fá að fikta í erfðaefninu
4. Tölva – ríkjandi og víkjandi , baunir  Mendels í stuttu myndbandi – gera orðalista ensk/íslenskt.
5. Verkefnahefti – erfðafræði
6. Connect four ——————————–>
7. Teiknum, föndur – leirum ..;) DNA
8. Maðurinn – DNA umritun – bls. 52-53
9. Tölva – erfðafræðihugtök
10. Sjaldtölvur – gene screen – gene and inheritance – FCS Biology
11. Sjálfspróf – upprifjun 4-2 og 4-3 Maður og náttúra
12. Verkefni paraðu saman – punnett squares  -og hér og hér og jafnvel hér
13. Hugtök – tengjum á kortinu og skilgreinum – krossglíma
14. Tölva – DNA myndun
15. Teikning/umfjöllun – frumuskipting – mítósa og meiósa – Erfðafræði fyrir framhaldsskóla bls. 26 og 28 og Icquiry into life bls. 94
16. Tölva – genetics 101
17. Tölva – réttur blóðflokkur! – blóðgjafaleikurinn
18. Verkefni – kynbundnar erfðir
19. Tölva – fræðslumynd

Kahoot erfðafræði 1 og erfðafræði 2

Skoðum kynbundnar erfðir og blóðflokkaerfðir

Blóðbankinn

Má B gefa A?

Mistök!

Komið að kyntengdum erfðum.  Leysum  þrautir því tengdar.

Gerum upprifjanir í bókinni.

Og fréttir og fróðleikur…

• …Sigðkornablóðleysi
• … munur á erfðagalla og erfðasjúkdómi!
• … tvíburar
• …hundar og erfðir
•  Tvíburar -svart/hvítt – tvisvar

Verðum í tölvuveri og festum í sessi lögmál erfðafræðinnar.

Hægt að skoða hlekki sem hafa verið kynntir í síðustu færslum.

Ef þið viljið takast á við strembnara – æfa ensku hugtökin þá er….

virtual lab

spurningarleikur flæktur í körfubolta……

Drag and drop,

Létt kahoot í lok tíma

Erfðafræði

Mendel challenge

Kennari ekki á svæðinu en þið hjálpist að og vinnið í verkefnablöðum sem búið er að afhenda.  Til stuðnings er

• Nearpod-kynning erfðafræðihugtök og  lögmál erfðafræðinnar.
• Bækur í stofu Maður og náttúra (hægt að gera sjálfspróf 4-1 og 4-2)
• skoðað myndbönd og gera krossglímur eða glósa.
• erfdir.is  
• flipp     flipp
• videóglósur frá Gauta Eiríkssyni 4-1  4-2 reitatafla
• khan academy
• LearnGenetics

Og ef þetta er ekki nóg fyrir tvöfaldan tíma þá er hér verkefni um ríkjandi eiginleika sem bekkurinn getur leyst í sameiningu,

Nearpod-kynning erfðafræðihugtök og  lögmál erfðafræðinnar.

Verðum í tölvuveri og skoðum erfðafræði á netinu.

 erfdir.is  

flipp     flipp

 khan academy

LearnGenetics

ÁFRAM ERFÐAFRÆÐI Í DAG.

SKOÐUM LÖGMÁL.

HUGTÖK EINS OG:

RÍKJANDI OG VÍKJANDI

SVIPGERÐ OG ARFGERÐ

ARFHREINN OG ARFBLENDINN

KÍKJUM Á NOKKRAR STAÐREYNDIR UM ERFÐIR

STUTT VERKEFNI Í GAGNVIRKUM LESTRI

Verkefnavinna  

SKOÐUM NEMENDABLOGG, FRÉTTIR.

Fyrirlestur erfðafræðihugtök og  lögmál erfðafræðinnar.

Glósuvinna og hugtakakort.

Skoðum myndbönd og fréttir…..

… þú og genin

… hárlokkur

… stofnfrumur

… frumustærðir

… erfðavísindi hjá Lifandi vísindum

… kynning á erfðum

 erfdir.is  kennsluvefur í erfðafræði

Fínt að nýta þennan tíma í tölvuveri til að skoða tölvustöðvar sem voru í boði í síðustu stöðvavinnu.  Margt mjög fróðlegt um frumu og frumuskiptingar. 

Kíkið á þetta.

Stöðvavinna  upprifjun frumulíffræði

1. Tölvur – cells alive
   

2. Verkefni – animal cells coloring nýtum okkur framhaldsskóla kennslubækurnar Almenn líffræði  og Inquery into life – litum og lærum ensk hugtök í leiðinni.

3. Tölva –  flipp um frumukenningar ofl.  flokkun lífvera  horfa og gera krossglímu.

4. Verkefni – Þú  ert meira en þú heldur  stærðfræði í bland við líffræðina.

5. Smásjá – plöntufruma

6. Verkefni – frumulíffræði

7. Tölva –cell game

8. Tölva cell games og animal cell game

9. Tölva – cellsalive hve stór er?  stærðir (ipad-vænt)

10. Verkefni – Munur á mítósu og meiósu frumuskiptingu.

11. Tölva – Er allt gert úr frumum?

12. Hugtakavinna betrumbætum hugtakakortið.

13. Bók – Maðurinn JPVbls. 54-55 – verkefni velja sér frumulíffæri – lesa texta og taka saman aðalatriði í eina málsgrein.

14. Tölva – Frumuskipting.

15. Tölvur – DNA afritun

16. Módel af frumu – vinna með leir og læra frumulíffærin

17. Rannsóknarvinna í smásjá – sæðisfrumur úr nauti

Fyrirlestur um frumur – upprifjun á námsefni frá því í 8. bekk

og leggjum áherslu á frumuskiptingu.

nearpodkynning        XKOJZ

Hve stórar eru..?

jafnskipting MITOSA

rýriskipting MEIOSA

Hvað eru stofnfrumur?

…  nýtt um stofnfrumur

Könnun úr námsefninu – ég ber ábyrgð/hvað get ég gert og einnig úr CO2 heftinu sem við notuðum í lesskilningsþjálfun í síðustu viku.  Þið byrjuðuð á þriðjudag og nú er að klára með stæl.

Hjálpargögn eru hin ýmsu……t.d…………..

…. bækur sem liggja frammi – Maður og náttúra

….heftið hans Einars Sveinbjörnssonar um CO2

….veraldarvefurinn og þá bendi ég sérstaklega á ýmsar slóðir sem ég hef sett inn á heimasíðuna síðustu vikur 

og svo má spjalla saman og hjálpast að.

 Miðum við að hún klárist í þessari viku og allar upplýsingar eru hér inn á padlet.

Velja fjórar ? til að svara, senda svo til kennara gydabjork@fludaskoli.is og muna að merkja könnun 28.9.2017

Það má  nota öll hugsanleg gögn til að leita lausna.

Ég bið samt um að þið skilið hvert um sig, senda lausnir í tölvupósti eða deila skjalinu með mér – subject könnun 28.9.2017

Gangi ykkur vel:)

Margt í boði í dag.

Byrjum á naflaskoðun og umræðu um kynningar gærdagsins.

Gerum stutt verkefni úr námsefninu Framtíðin í okkar höndum.

Ræðum myndina sem horft var á í fyrra Before the flood-trailer og rifjum upp

Skoðum nemendablogg.

Seinni tíminn verður í tölvuveri þar sem þið byrjið á könnun úr þessu námsefni.  Miðum við að hún klárist í þessari viku og allar upplýsingar eru hér inn á padlet.

Í boði verða frábærar kynningar sem tengjast samspili manns og náttúru.

Nú er lokatíminn til að klára verkefnið Ég ber ábyrgð.  Höfum tölvuverið til afnota.

Kynningar klárar, gott að æfa sig og munið að skoða vel matslistann.

Dagur íslenskrar náttúru verður næsta laugardag 16. september.

Ræðum um íslenska náttúru með áherslu á  fjölbreytileika lífvera og sjálfbærni. 

Veltum fyrir okkur barrskógarbelti, sjálfsáðum skógi, eyðingu skóga, landgræðslu, ilmbjörk og fjalldrapa, kvæmi, skógviðarbróður (birkibróður), Heklu og mörgu fleiru.

Birki

Plöntuvefsjá

Flóra Íslands

Söfnum birkifræi fyrir Hekluskóga

Fróðleikur um birkifræ – söfnun og sáningu

Nokkrir í fríi í dag – réttarstemning í sveitinni.

Upplagt að nýta tímann til að skoða fróðleik um líffræðilegan fjölbreytileika (lífbreytileika)

1. Hvað er líffræðilegur fjölbreytileiki?  ..og nákvæmari útskýring hér
2. Vefur Umhverfisstofnunar Evrópu Skoðaðu vefinn.  Hvað finnur þú um líffræðilegan fjölbreytileika – bara skoða og hugsa – ekki svara skriflega.
3. Alþjóðlegt ár líffræðilegs fjölbreytileika -eða Áratugur lífbreytileika.
4. Af hverju er lífbreytileiki mikilvægur?
5. Þegar hingað er komið átt þú að geta svarað því hvort líffræðilegur fjölbreytileiki er eitthvað sem við Íslendingar þurfum að hafa áhyggjur af?
6. Hvernig getur þú tengt Þjórsárver og það sem þú hefur lært um þau við umræðuna um líffræðilegan fjölbreytileika?
7. Myndband um líffræðilegan fjölbreytileika Eftir að hafa skoðað myndina – hvað fannst þér merkilegast?

Verkefni þessarar viku og næstu……….ég ber ábyrgð.

Samskipti manns og náttúru hafa verið í brennidepli hjá okkur.

Nú fá hópar ákveðin viðfangsefni sem þeir útfæra og kynna fyrir hinum.

Þið leggið höfuð í bleyti – hvernig ber einstaklingurinn ábyrgð?

Kynning má vera á fjölbreyttu formi, en munið að tímamörk eru lok næstu viku.

Ýmsar bækur og blöð í boði í stofu og svo er veraldarvefurinn opinn 😉  og ekki gleyma færslum síðustu vikna hér á heimasíðunni.

umhverfisstofnun

ruv – loftslagsbreytingar

ýmsar áhugaverðar krækjur

Við skoðum mynd um loftslagsbreytingar og svörum laufléttum spurningum.   Þessi mynd fylgir námsefninu sem Einar Sveinbjörnsson á veðurvaktinni hefur haft umsjón með.  Vegleg vefsíða með ýmsu efni.

Vindum okkur svo í gagnvirkan lestur úr CO2 heftinu hans Einar Sveinbjörnssonar. Unnið í hópum og styðjumst við aðferðarfræði sem er kynnt á vef Orð af orði

Þessa viku ræðum við um aukin gróðurhúsaáhrif, þynningu ósonlags, öfgar í veðurfari, loftmengun, ofauðgun og fleira sem ógnar jörðinni vegna áhrifa mannsins. 

Byrjum á að skoða

 Jörð í hættu!? – Geta til aðgerða

Skoðum vefsíðu Einars – Framtíðin í okkar höndum

Hvaða lausnir eru í sjónmáli?

Að elska jörðina

HOME mynd frá 2009  trailer með íslensku tali á nams.is

Skoðum líka ýmsar fréttir i….

og svo er auðvitað sjálfsagt að kíkja á frábærar bloggsíður nemenda.

Tungufellsdalur

Hringrásir efna og orkuflæði.

Einstaklingsverkefni í tölvuveri.  Þið megið velja eitt eða fleiri.  

Óskað er eftir góðum svörum, útskýringum, myndum og dæmum.  

Skil í  lok tíma 😉  inn á bloggsíðu – verkefnabanka.

 

1. Kolefni er í eilífri hringrás, nefnið nokkur dæmi um mislangar hringrásir kolefnis.  Finndu myndir til stuðnings.

2. Gerðu fæðupýramíða og lýstu orkuflæðinu eftir því sem ofar dregur.  Nefndu dæmi um vistkerfi og lífverur.

3. Lýstu nokkrum fæðukeðjum, segðu hvaða lífverur eru fremstar, nefndu dæmi um nokkra toppneytendur og útskýrðu af hverju toppneytendur eru yfirleitt fáir miðað við frumframleiðendurna.

4. Hvaða hætta steðjar að kóralrifjum á jörðinni. 

Hægt er að nota bókina Maður og náttúra og tengla sem hafa verið settir inn á færslur síðustu vikna.

Stöðvavinna

Ljóstillifun og bruni

1. Mólikúl – byggjum efnaformúluna fyrir ljóstillifun / bruna …..og stillum af.
2. Laufblað – skoðum grænukorn, loftaugu og varafrumur – smásjárvinna
3. Hringrás kolefnis- teikna upp og lýsa mismunandi hringrásum.
4. Hvaðan fá plöntur næringu – verkefnablað og pælingar
5. Krossgáta lífsnauðsynlegt efnaferli
6. Lesskilningur – vistkerfið
7. Kolefni skolen i norden
8. Flatarmál laufblaða -Lífið bls. 243
9. Inquire into life – photosynthesis bls. 134
10. Yrkjuvefurinn – tölvustöð
11. Litróf náttúrunnar 1. kafli – sjálfspróf – tölvustöð
12. Orð af orði – krossgátur, orðarugl ofl.
13. Lifandi vísindi.
14. Blue planet in danger smáforrit í spjaldi.

Byrjum á að klára kynningar á danmerkurverkefninu

FYRIRLESTUR, UMRBÆÐUR OG VERKEFNI

 Ræðum um vistkerfi og samspil lífvera og lífvana umhverfis.  Förum yfir nokkur hugtök sem þarf að hafa á hreinu. Fjöllum sérstaklega um líffræðilega fjölbreytni og náttúruval.

Skoðum skóga á Íslandi, helstu gróðurlendi og stöðuvötn.

ræðum um mikilvægi hafsins sem stærsta vistkerfisins og hvernig ósnortin náttúra er í hættu.

Ramsarsamingur votlendi á Norðurlöndunum

Stefnumörkun um líffræðilegan fjölbreytileika á Íslandi 

Náttúra norðursins

Kennari ekki á svæðinu en þið eruð vel sjálfbjarga og byrjið að blogga fyrstu færsluna á þessu skólaári.

Umfjöllun er Danmerkurferð.  Ræða lífríki, jarðfræði, umhverfisvitund………eða það sem ykkur finnst markvert.  Endilega að deila með öðrum myndum og minningum.

Rifjið upp reglur sem gilda … Hvað má – hvað helst ekki – og hvað alls ekki!

Gangi ykkur sem allra best.

Hópavinna   Hugtök   Samanburður

• Vistkerfi og lífríki
• Jarðfræði
• Umhverfisvitund

Farið yfir skipulag og áherslur.

Afhent áætlun og rætt um markmið og námsmat.

Í þessum hlekk nýtum við okkur bók úr Litrófi náttúrunnar sem heitir Maður og náttúra. Mikil áhersla á umhverfisfræði  um tengsl manns og náttúru, umhverfismál og erfðafræði.

Við nýtum tímann í dag og reyndar þessa viku til að segja frá Danmerkurferð, rifja upp og tengja upplifunina við hugtök og fyrri vitneskju.

Forside

og svo er hægt að skella sér í stutt …..

Påskequiz: Er du ægspert på æg?

Kannski er hægt að hræra fullyrðingasúpu í lok tímans.  Hvað er satt, hvað er ósatt og er eitthvað óljóst?………………..

Það lifa ljón í Danmörku!

Maður dettur úr rússibana ef ekki væru öryggisbelti!

Danmörk er flöt – engin fjöll þar!

Það vaxa fleiri plöntutegundir í Danmörku en á Íslandi og aðalástæðan er að þar er hærri meðalárshiti! o.s.frv.

Gleðilega páska

Nú er ekki seinna vænna en klára kynningar um orkukosti.  

Páskafrí framundan.

Sýning á Draumahöllinni fyrir nemendur í nágrannaskólunum.

Síðasti danstíminn í vetur.