Starfskynningar hjá 9. og 10. bekk í dag.

Vinna saman tvö og tvö – eða einstaklingsvinna ef vill.   Muna að skila inn á bloggið

1. Stjörnufræðivefurinn fréttir
2. Eðlis- og stjörnufræði bls.10 Tvær stelpur finna sprengistjörnu
3. Tölva – búðu til þitt eigið sólkerfi PhET-forrit (sporbaugar, massi, hraði, stefna)
4. Tölva – PhET lunar landing verkefnablað fylgir
5. Lifandi vísindi nr 12/2017 Draumaverksmiðja NASA bls. 32-36 eða Eldgos í geimnum bls. 54
6. Verkefni – lokahnykkurinn bls. 98-99 Eðlisfræði 3
7. Bók – Eðlisfræði 3 – uppgötvanir 
8. Tölva stærðir og svo er líka fróðlegt að kíkja á þessa mynd um hvað kemst á milli Jarðar og Tungls
9. Hugtakakort – hvaða fyrirbæri eru í okkar sólkerfi – samantekt
10. Galíleió – sjónaukinn.  Lærum að nota – skoðum…
11. Tölva – NASA vefur
12. Bók – Jarðargæði bls. Tölulegar staðreyndir bls. 48, Orkulind stjarna bls. 48 eða bls. 51  Af hverju lýsa reikistjörnur.
13. Tölva –  HR línuritið og frá stjörnufræðivefnum um flokkun stjarna og meginröðina
    
14. Verkefni  – Lotukerfið.  Frumefnin og stjörnunar.
15. Tölva – myndband ævi sólstjörnu
16. Tölva – Sólkerfið
17. Bók – Eðlisfræði 3 – Kjarnorka
18. Tölva – Vefur BBC um stjörnufræði
19. Bók – Alheimurinn bls. 234 Lífskeið stjarna
20. Orð af orði – íslensk örnefni í sólkerfinu   orðarugl og gátur.

Einstaklingsverkefni í stjörnufræði.

Þið voruð öll búin að velja viðfangsefni og nú er bara að nýta tímann vel.  

Kennari ekki á svæðinu en þið bjargið ykkur 😉

Stjörnufræði 

Hugtakakort fyrir hlekk þrjú.

Afhent stjörnskoðunarkort 😉

Skoðum hvaða bækur við munum styðjast að hluta til við t.d. ný bók sem er bara til

rafræn Eðlis- og stjörnufræði  og nýta okkur mikið vefinn stjörnuskodun.is  Kynning á stóru glærukynningarverkefni sem verður einstaklingsvinna.

og annað fallegt….

Sigurrós Hoppípolla í félagi við BBC planet earth

Fróðleikur….

Sólkerfið

Myndun stjarna frá Stjörnuskoðun.is.

Þróun stjarna frá How stuff works.

NASA vefur

Vefur BBC um stjörnufræði

HR línuritið og frá stjörnufræðivefnum um flokkun stjarna og meginröðina

myndband ævi sólstjörnu

–lögmál Newtons í geimstöð

og annað fróðlegt

Fræðist um Galileo Galilei.   Nú eru liðin rúm 400 ár frá því að Galileó beindi  sjónauka sínum að tunglinu og teiknaði það sem fyrir augu bar. Þetta markaði upphaf stjörnufræðiathugana hans sem báru góðan ávöxt. Og hér eru fréttir af karli!  Fann fingur og tönn Galileos

koma í heimsókn til 9. og 10. bekkjar í dag og það hittist á náttúrufræðitíma.

Halldórsmót í skák

Síðasti tíminn í hlekk 2 (og eini þessa viku – menningarferð og skákmót) 

Tími til að klára verkefni og skýrslur.

Skoðum áherslur, blogg og fréttir. 

https://jokideo.com/first-physics-law-of-cartoons/

Menningarferð til höfuðborgarinnar.

Tími til að klára skýrslu.

Síðan verður hist á sal og hópaskipting í miðvikudagsvali kynnt.

Þá tekur við rútuferð á Laugarvatn – Blítt og létt.

Tiltektardagur í eðlisfræðinni.  Söfnum saman…

• óunnum verkefnum,
• myndböndum sem ekki var tími til að horfa á 
• bloggfærslum sem gagn og gaman er að
• skýrslugerð

svo er upplagt að enda á eðlisfræði-alías

Afhentar skýrslur úr vinnutilraun. Farið yfir helstu atriði og athugasemdir.

Skoðum fróðleik um lögmál Newtons.

Vinnum í verkefnablöðum um krafta eða kíkjum á þessi verkefni

Glímum við dæmareiking af ýmsu tagi.

Sem sagt sitt lítið af hverju!

Lögmálin stutt fræðslumynd

KLÁRUM (A.M.K. KOMUMST LANGT MEÐ) SKÝRSLUNA UM hröðun.

• Munið að fara eftir kúnstarinnar reglum
• Leiðbeiningar hér á heimasíðunni undir gagnlegt
• Hvernig var þetta með baksturinn – kökuna og kremið?

Skrifa skýrslu úr hraðatilraun þriðjudagsins.  Skil eftir viku 😉

Tilraunatími í dag og útreikingar tengdir krafti og afli.  Kennari afhendir leiðbeiningarblað í byrjun tíma og aðstoðar við útreikninga.  Notum formúlublaðið.

Reynum að komast langt með skýrslugerðina í tímanum.  Skýrsluskil eftir viku.

Fögnum ritgerðarskilum.

Skoðum blogg 

Kíkjum á kynningu

Stutt verkefnavinna

Léttur tími 😉

Kennari ekki á svæðinu en þið eruð sjálfbjarga og getið haldið áfram að vinna í nearpodkynningu gærdagsins.  Það er markmið að klára sig í gegnum kynninguna að bls. 26.  að hraða og ferð.

Til stuðnings er bókin Eðlisfræði 2  –  hægt að gera sjálfspróf 1-2 og 1-3

Skoða videóglósur

Svo er fínt að skoða myndböndin frá í gær og gera kannski krossglímu upp úr því.

• Kíkjum á Eureka og lögmál eðlisfræðinnar
• Kraftar í fallhlífarstökki
• Kraftar í skíðastökki 😉

Nearpodkynning um krafta   eða til að kíkja á heima

Kíkjum á Eureka og lögmál eðlisfræðinnar

Rifjum upp krafta í straumefni, flug og þrýsting.

Kraftar í fallhlífarstökki

Kraftar í skíðastökki 😉

Eðlisfræði?

Byrjum á að rifja upp eðlismassa.  Af hverju flýtur ís á vatni?

• Efni eru mismunandi þétt í sér þau hafa mismunandi eðlismassa.  
• Ís flýtur á vatni og járn flýtur í kvikasilfri. 
• Eðlismassi er massi á rúmmál efnis: 
  • eðlismassi = massi / rúmmáli
  •  Eining eðlismassa er t.d.
    •  grömm á rúmsentimetra  g / cm³
    •  kílógrömm á rúmmetra  kg / m³
    •  grömm á millilítra g / ml

eðlismassaturninn

Eureka kennir okkur um rúmmál og eðlismassa

Skoðið http://phet.colorado.edu/en/simulation/density

• Fiktið svolítið í forritinu.
• Í hvaða einingum er eðlismassinn mældur?
• Hvaða eðlismassa hefur viðurinn, ísinn og álið ?
• Prófaðu óþekktu kassana í Mystery?
• Hvað gæti hlutur A verið, en hlutur D?
• Hvaða hlutur er með mestan eðlismassa?

Setjið tengil inn á síðuna flokkað í verkefnabanka (og jafnvel bloggfærslu vikunnar), ásamt þessum spurningum og svörum við þeim.

Eðlisfræði er skemmtileg 😉

Muna að vanda vinnubrögð og skrifa hjá sér hvað er gert, setja mælingar upp í töflu og túlka niðurstöður.

1. Lesskiliningur – Þyngd og massi, orð með sérstaka merkingu bls.14 í Eðlisfræði 2.
2. Spjaldtölvur – exploriments Weight & Mass
3. Tilraun massi – Æfa sig að mæla massa, læra á vogina og finna meðaltal.
4. Klára sjálfspróf 3-1.
5. Stærðfræði.  Lærum að nota staðalformið.
6. Tölva – SI einingakerfið og verkefnablað. Hægt að skoða betur SI kerfið hér
7. Eðlisfræði fyrir framhaldsskóla – þyngdarkraftur bls. 25-27 svara spurningum.
8. Verkefni –   Breytum km/klst í m/sek og öfugt.  rasmus
9. Lesskilningur. Lesið-spurt-svarað. Eðlis- og stjörnufræði 1  um einingakerfi og mælingar.
10. Verkefni.  Hver er þyngd þín?
11. Tilraun eðlismassi steina – Finna eðlismassa tveggja steina.  Endurtaka a.m.k. þrisvar sinnum.  Meðaltalið gildir.  Muna að nota réttar mælieiningar.
12. Tölva – phet massi og þyngd
13. Skekkjuvaldar í mælingum og fleiri verkefni
14. Eðlismassi fastra efna og vökva – einfaldar mælingar og verkefni.

Hugtök sem verður að hafa á kristalstæru

MASSI

RÚMMÁL

EÐLISMASSi

ÞYNGD

Ætlum að skoða nokkur grundvallarhugtök eðlisfræðinnar áður en byrjað er á kraftaumfjöllun.

Nýtum okkur Eðlisfræði 1 bls. 66-68 (glósur á neti)

og Eðlisfræði 2 bls.14 – videóglósur

Lesskilningur og verkefni í bland við umræðu um fréttir vikunnar, bloggfærslur nemenda og ritgerðarhvatning 😉

Höldum ótrauð áfram……………………;P

Byrjum á nýjum og spennandi hlekk.  Eðlisfræði krafta.

KYNNING Á HLEKKNUM, ÁÆTLUNUM OG VERKEFNUM.

NÝTT HUGTAKAKORT.  LESSKILNINGUR.  FRÉTTIR OG FRÓÐLEIKUR.

Nearpodkynning  SCPIH og smá menitmeter í bland.

Vísindaleg vinnubrögð- massi~þyngd – eðlismassi.

Umræður og verkefni.

mynd

Gott að nota þennan tíma til að fara yfir síðasta hlekk sem var langur og litríkur.

Hvernig væri að taka léttan alías!!

Förum yfir bloggið og ræðum ritgerð.

Á morgun mætið þið með spjaldtölvur – tilbúin í eðlisfræðina ;Þ

Nú er búið að ljúka hugtakakortinu og þá hefst ritgerðarvinnan af fullri alvöru.

Heimildirnar eru við hendina og nú er bara að skella sér í djúpu laugina.  

Leiðbeiningar eru í matslistanum sem þið hafið fengið og hér á heimasíðu náttúrufræðinnar.  

Viskuveitan er með leiðbeiningar um skráningu heimilda í word

1. Teikning – Fullkomin og ófullkomin myndbreyting
2. Tölva – Borneo leiðangur nýjar tegundir
3. Lifandi vísindi 10/2017 bls. 17 Fæða framtíðarinnar
4. Sjálfspróf 6-5  Krabbadýr, áttfætlur og fjölfætlur  Sjálfspróf 6-6  Liðdýr – fjölbreyttasti hópur lífvera
5. Verkefni – Hvað ræður mikilli útbreiðslu skordýra?
6. Tölva/ipad – sjálfspróf úr 6. kafla
7. Víðsjá – Hvernig eru skordýr byggð? Og jafnvel önnur dýr, veltur á framboði!
8. Tölva – íslensk skordýr
9. flipp  skoða og……
10. Verkefni – Skordýr – frá eggi til fullorðins dýrs.
11. Orð af orði – Dýr með sex fætur.
12. Dýrin JPV útgáfan – skoða opnu – umræður
13. Smásjársýni – tilbúin sýni til skoðunar.
14. Tölva skoðum dýrin í dino-lite.
15. Smásjá – vængur af flugu
16. Lífshættir geitunga bls. 14-15 í hefti um geitunga á Íslandi
17. Inquiry into life bls. 641 Arthropod diversity.
18. Verkefni – Dásamleg eða ekki.

Nearpod-kynning um liðdýr.

Skordýr. krabbadýr og áttfætlur.

Skoðum þetta nánar í dag.  Náttúrufræðistofnun.

Lítum á fréttir og fróðleik eins og vant er..

… eru þau svona fallega eða hvað?

…raft spiders

…tegundir í hættu

…diptera gallery

Nú er búið að ljúka hugtakakortinu og þá hefst ritgerðarvinnan af fullri alvöru.

Heimildirnar eru við hendina og nú er bara að skella sér í djúpu laugina.  

Leiðbeiningar eru í matslistanum sem þið hafið fengið og hér á heimasíðu náttúrufræðinnar.  

Neistar rafbók góðar leiðbeiningar bls. 96-113 um heimildaritun.

Viskuveitan er með leiðbeiningar um skráningu heimilda í word

Fjölbreyttur tími í dag.  Byrjum á stuttri kynningu frá kennara um orma.  Svo ræðum við ritgerð og hugtakakortaskil á fimmtudag.  

Gefum okkur góðan tíma í að skoða nemendablogg

Skoðum myndbönd og fréttir….. svona eins og vant er!

Dýr hvað?

Hvað er fílaveiki?

Læknablóðsugur!

Hvernig fjölga ánamaðkar sér?

Trúðfiskar

Dagur íslenskrar náttúru verður næsta laugardag 16. september.

Ræðum um íslenska náttúru með áherslu á  fjölbreytileika lífvera og sjálfbærni. 

Veltum fyrir okkur barrskógarbelti, sjálfsáðum skógi, eyðingu skóga, landgræðslu, ilmbjörk og fjalldrapa, kvæmi, skógviðarbróður (birkibróður), Heklu og mörgu fleiru.

Birki

Plöntuvefsjá

Flóra Íslands

Söfnum birkifræi fyrir Hekluskóga

Fróðleikur um birkifræ – söfnun og sáningu

Gott að klára hugtakakortið í dag. 

Setja inn á bloggið og senda kennara afrit í pósti.

Frábært að byrja á ritgerðinni sjálfri.

Betrumbætum hugtakakort jafnóðum;

• Lindýr, möttull, skráptunga, tálkn,
• sniglar, samlokur, smokkar, kolkrabbar, smokkfiskar.

Förum yfir áherslur í ritgerðarvinnu.

Skoðum blogg og fréttir….. svona eins og vant er!

Amazon og risaturn 

Kóralrif

Kolkrabbi

Englar og djöflar  og ….  og  enn frekari fróðleikur frá Vistey um vængsnigla og vængdoppur

Náttúrufræðistofnun Kópavogs – Lindýr

smokkfiskar og æxlun

smokkfiskur og dansinn!

kolkrabbar

Hvað eru samloku?

Myndagallery National Geographic … sjávarkonsert

Undirbúningsvinna af fullum krafti.  Allir búnir að ákveða hvaða dýr þeir ætla að skrifa um og heimildir á hreinu.  Núna er áhersla á að gera gott hugtakakort sem nýtist sem kaflaáherslur í sjálfri ritgerðinni.  Miðað við að skila hugtakakortinu í næstu viku 😉

Í boði eru eftirtaldar stöðvar: 

1. Hugtök og hugtakavinna.Hvers vegna eru kórallar ekki plöntur?  Frumbjarga og ófrumbjarga.
2. Lifandi vísindi. 
3. Verkefni.  Spurningar og svör.  6-2
4. Nýjar tegundir 2017
5. Teikna upp marglyttu og merkja við helstu einkenni í útliti.  skoða  og æviferill sjá bls. 134 í Almenn líffræði eftir Ólaf Halldórsson.
6. Smásjá. Tilbúið sýni – bikarsvampur og armslanga. Teikna upp, athuga hlutföll.
7. Dýrin bls. 528-532.  Hvað eru Njarðarvettir? Hvað greinir sæfífla frá öðrum kóraldýrum?  Eitthvað fleira forvitnilegt? 
8. Lesskilningsbók – verkefni um útbreiðslu.
9. Great Barrier Reef
10. Lífið.  Hydra – armslanga bls. 30
11. Umræða.  Hvað ógnar kóralrifjum?  Ert þú ábyrgur?
12. Blue planet in danger smáforrit í spjaldi
13. Leikur einn….. og vistkerfi kóralrifja!
14. Bók – enska.  Inquiry into life bls. 629.  Simple sponge anatomy.

Svampdýr og holdýr

Stærsta kórallarif í heimi er hið mikla kóralrif undan austurströnd Ástralíu. Það er um 2.000 km á lengd og yfir 140 km á breidd og verður að teljast eitt magnaðasta og tegundaauðugasta vistkerfi jarðar. Það tekur kórallarif aldir eða árþúsundir að myndast og að öllum líkindum mynduðust helstu kórallarif sem við þekkjum í dag eftir lok síðustu ísaldar.

Þið bragðbætið glósurnar í fyrirlestrartíma – punktið á línurnar til hliðar allt það sem ykkur finnst mikilvægt.

Vil benda á mjög góðan vef hjá Námsgagnastofnun um námstækni – þar finnið þið margar mjög gagnlegar  upplýsingar t.d. um glósutækni.

Förum yfir áherslur í ritgerðarvinnu.  Sjá hér.

Skoðum myndbönd og fréttir….. svona eins og vant er

Hvernig verða kóralrif til?

Kóralrif í hættu!

kóralrif

Rifið mikla við strönd Ástralíu

sprengjur í kóralrifinu mikla

Myndagallery National Geographic … sjávarkonsert

Kennari ekki á svæðinu en þið eruð vel sjálfbjarga og byrjið að blogga fyrstu færsluna á þessu skólaári.

Umfjöllun um flokkun lífvera.  Skoða fjölbreytileika og velta fyrir sér ritgerðarefni.

Rifjið upp reglur sem gilda … Hvað má – hvað helst ekki – og hvað alls ekki!

Gangi ykkur sem allra best.

Byrjum inni og förum yfir ritgerðarvinnu sem framundan er.  Skoðum fb-síðuna.

Nýtum góða veðrið og vinnum í hópum að verkefnum sem tengjast flokkun lífvera.

Áttum okkur á innbyrðis tengslum lífvera og tengslum þeirra við ólífrænt umhverfi sitt.

Umræður um hringrásir efna, nýtingu auðlinda og landnotkun.

Sjálfbærni, ofnýtingu, ofauðgun vatna og mengunarslys.

Virðing fyrir náttúrunni og hugmyndafræði Indjána.

Byrjum tímann á að fara yfir skipulag vetrarins og afhent námsáætlun fyrir fyrsta hlekk.

Kynning á dýrafræði.  Nýtum okkur námsbókina Lífheimurinn (mest 6. kafla)

Kynning flokkun lífvera.

Fréttir og fróðleikur um dýr….

BBC Nature

Heyrir froskur með munninum?

Fallegri en allir hinir!

Farið yfir skipulag og áherslur. 

Afhent áætlun og rætt um markmið og námsmat.

Í þessum hlekk er áhersla á dýrafræði.  Þeir sem vilja geta nýtt sér bók úr Litrófi náttúrunnar sem heitir

Lífheimurinn – 6. kafla.

Við verðum mikið útivið til að byrja með og nýtum okkur síðsumarblíðuna.  Svo verður þetta svona hefðbundið, nearpod-kynningar, stöðvavinna, tilraunir og stærri verkefni eins og t.d. dýrafræðiritgerð.

Sem sagt margt spennandi framundan.

HVAÐ ER SVONA MERKILEGT VIÐ FUGLANA? 

ER EGG EITTHVAÐ SÉRSTAKT FYRIRBÆRI? 

HVAÐ ER FJÖÐUR? 

tölvuvíðsjá í boði til að rannsaka fjaðrir og eggjaskurn.

BÆTUM Á HUGTAKAKORTIÐ.

SKOÐUM FRÆÐSLUMYND UM FUGLA

quizup um íslenska fugla

• Finkur velja kyn unganna
•  Hvernig mynda fuglar eggjaskurn?
•  Þrisvar til tunglsins og til baka aftur
• Af hverju þróuðu fuglarnir gogg?

KÍKJUM Á FUGLAKORT OG GREININGARBÆKUR.

Opnum nýuppfærðan og glæsilegan fuglavef frá Menntamálastofnun

 SKOÐUM FUGLAMYNDIR OG HLUSTUM Á FUGLAHLJÓÐ.

og svo er hægt að prófa að flokka….   og aðeins meira hér

Frábær tími til að skoða bloggið sitt og gera upp veturinn.

Matslistar útfylltir og bloggið kvatt í bili.

Sveppir og skýrslugerð

Vettvangsferð í Flúðasveppi.  Fáum leiðsögn hjá Eiríki Ágústssyni.  Nemendur spyrja spurninga og punkta hjá sér upplýsingar um ræktunarferli sveppanna ásamt fleiru.  Þegar við komum til baka í skólann verður tíminn notaður til að skrifa skýrslu um ferðina.  Hægt verður að nýta tölvuverstíma á fimmtudag til að klára skýrsluna en skiladagur er eftir viku, þriðjudaginn 16. maí.

Berserkjasveppurinn (Amanita muscaria)

Þessi vika …. sveppir…. bætum við hugtakakortið og fræðumst um sveppi.

Sveppir eru mismunandi að stærð, útliti og lit. Þeir eru ófrumbjarga, afla sér fæðu með því að seyta efnum sem leysa upp vefi lifandi eða dauðra lífvera og taka til sín uppleystu næringarefnin. Margir sveppir eru sundrendur og nýta sér leyfar lífvera, meðan aðrir lifa í samlífi við aðrar lífverur. Til eru einfruma sveppir en flestir eru fjölfruma. Þeir eru gerðir úr þráðum sem kallast sveppaþræðir og fjölga sér með gróum sem myndast í sérstökum líffærum sem kallast sveppaldin.

 

• Fjölbreytileiki sveppa
• sveppalíffræði Ágúst H. Bjarnason
• Vísindavefurinn um sveppi.
• Ríki sveppa
• Furðuleg fyrirbæri

Sveppasýkingar doktor.is

Sveppir sem valda ofskynjunum

Nýtum þennan tíma til að gera flotta skýrslu úr smásjárskoðun þriðjudagsins.

Enn og aftur kíkjum við á flokkunarfræðina. 

Hvað er þetta með frumveruríkið? Skoðum vefinn vistey.is  t.d. hverastrýtu-myndband en hvað eru hverastrýtur?

Fornbakteríur…….forn hvað?

Nearpod-kynning  RBIGH

Hvað eru svifþörungar og hvernig fjölga þeir sér?Hvert er hlutverk kalksvifþörunga og af hverju eru þeir svona mikilvægir?

Smásjárskoðun.  Sýni úr Litlu-Laxá og Hellisholtalæk.  Mjög mikið líf og fjör í sýnum.  Ætlast er til að þið vinnið góða skýrslu úr þessari tilraun með fræðilegum inngangi, ljósmyndum eða teikningum, tegundagreiningu (muna latnesk heiti) og góðri samantekt.   

Hvað einkennir grænþörunga?  (vísindavefurinn)

Muna svo að skila skýrslu eftir viku 😉

KYNSJÚKDÓMAR AF VÖLDUM VEIRA OG BAKTERÍA. 

• VERKEFNIÐ ER AÐ FRÆÐAST UM KYNSJÚKDÓMA, HVERNIG ÞEIR TENGJAST RÍKI DREIFKJÖRNUNGA OG FYRIRBÆRINU – VEIRU.
• VELJIÐ YKKUR SJÚKDÓM, FJALLIÐ UM SKAÐVALDINN, SMITLEIÐIR, EINKENNI, ÚTBREIÐSLU OG FORVARNIR.
  • KOMIÐ UPPLÝSINGUM TIL SKILA HVERNIG SEM ÞIÐ TELJIÐ BEST.
  • SKIPTIÐ MEÐ YKKUR VERKUM OG VINNIÐ SKIPULEGA Í TÍMANUM.
  • STEFNUM AÐ KYNNINGU Á FIMMTUDAG.

GANGI YKKUR VEL.

Hægt að nýta meðal annars

ÁSTRÁÐUR

KYNFRÆÐSLUVEFURINN

LANDLÆKNISEMBÆTTIÐ

SPURNINGAR OG SVÖR

Valda munnmök krabbameini?

Er baktería undirrót hjartasjúkdóma?

Í fréttum:  Við eigum Evrópumetið :/  mbl.isvisir.is

Kennari ekki á svæðinu en þið bjargið ykkur.  Verkefni dagsins er að kynna sér veirur og bakteríur.  Styðjumst við Lífheiminn kafla 2, bls. 16-29 Hér er ýmislegt efni til að skoða, nearpod-kynning, spurningar til að svara og verkefni við hæfi.  Þið vinnið saman 2-3 í tímanum og reynið að sjálfsögðu að klára sem flest.

nearpod-kynning sem er eingöngu glærur en ekki verkefni: TZDMK 

• Hver er munurinn á bakteríu og veiru? Vísindavefurinn
• Hver er munurinn á bakteríu og veiru? Vísindavefurinn
• Fleiri bakteríur í ….
• Bakteríur og þróun spendýra!

Fróðleik um veirur og bakteríur sem eru líffræðilega gjörólíkar og óskyldar.

Berum þær saman.

glærur í nearpod:  TZDMK 

• Hversu margar bakteríur eru í mannslíkamanum?
• Stærðir!
• Skoðum uppbyggingu veira.
• Eru þær lifandi?
• Lærum um hvernig bakteríuveira fjölgar sér.
• Berum saman lífsferla veira og baktería.
• Rifjum upp hvað er dreifkjörnungur, frumuveggur og dvalargró.
• Skoðum flokkun baktería.
• Gera bakteríur gagn?
• Tengjum veirur og bakteríur við erfðatækni.
• Hvað er og hvernig virkar penisillin?

Skoðum myndbönd af netinu.

topp fimm

lifandi eða ekki?

ask Smithsonian

bakteríur – make me genius

munurinn Health channel tv

• 
• Hættulegasta veira í heimi?
• Skæðari en talið var………ruv.is
• Útbreiðsla Zika …… visir.is  og meira hér……..iflscience
• Hvað er ebóluveira?
•  Sýkingavarnir
• þróun ebólu um ebolu  og meira til

Nýjasta nýtt!! Veirur sem ráðast á bakteríur……….ifls

Svörum spurningum og verkefnum tengdum veirum og bakteríum.

Kafli 2 – Bakteríur og veirur bls. 16 lífheimur

2.1 Bakteríur lifa alls staðar

1. Hvers vegna hafa blábakteríur verið afar mikilvægar í þróun lífsins?
2. Hvað er þörungablómi?
3. Hvernig fara bakteríur að því að lifa af t.d. mikinn þurrk?
4. Útskýrðu hlutverk baktería í hringrás efna í náttúrunni.
5. Hvaða hlutverk hafa bakteríur í meltingarvegi manna?
6. Nefndu nokkra smitsjúkdóma.
7. Segðu frá því hvernig pensilín var uppgötvað.
8. Skrifaðu um svarta dauða.
9. Af hverju er hættulegt að borða kjúklingakjöt ef það er blóðlitað og þar með ekki fullsteikt?

2.2 Bakteríur í þjónustu manna

1. Lýstu því hvernig bakteríur eru notaðar til að bragðbæta mat.
2. Útskýrðu hvers vegna heyrúllum er pakkað inn í plast.
3. Segðu frá því hvers vegna lúpína er talsvert notuð til uppgræðslu á Íslandi.
4. Lýstu hvernig bakteríur eru notaðar við skólphreinsun.
5. Hvers vegna þurfa menn að tyggja grænmeti vandlega?

2.3 Veirur eru háðar lífverum

1. Hvað er átt við með dvalarstigi veira?
2. Hvaða inflúensa í mönnum hefur valdið mestum skaða í heiminum?
3. Hve margar tegundir eru til af kvefveirum?
4. Segðu frá orsökum umgangspesta (inflúensa).
5. Nefndu nokkra veirusjúkdóma sem hægt er að bólusetja fólk gegn.
6. Af hverju er mikilvægt að láta bólusetja sig?